SENI BACA AL-QUR’AN
SENI
BACA AL-QUR’AN ialah :”Melagukan baca’an Al-qur’an”
Secara umum lagu Al-Qur’an adalah
“setiap lagu apa saja yang dapat diterapkan dalam ayat-ayat Al-Qur’an, dengan
berbagai variasi dan nada suara yang teratur dan harmonis, tanpa menyalahi
hukum-hukum tajwid”.
Prof.KH. Mukti Ali Pada pertemuan
(ta’aruf , MTQ Nasional di Riau thn.1980) pernah mengatakan dan menganjurkan,
kiranya lagu-lagu Al-Qur’an dapat di Pribumikan. Misalnya dengan lagu: Manuk dadali
atau lagu-lagu kidung, dsb. Termasuk KH. Ja’far Aqil dan KH. Musthofa Aqil
Siroj Kempek Cirebon.
Namun sejarah menentukan lain, Bahwa
kelahiran lagu-lagu Al-Qur’an yang hingga sa’at ini berkembang pesat di
Indonesia adalah dari tanah Arab(Timur Tengah). Dan sudah menjadi sunnah Rosul,
bahwa melagukan Al-Qur’an harus berkiblatkan ‘Ala Arobiyah.
TAHAPAN-TAHAPAN MEMBACA AL-QUR’AN
Menurut KH.Ahmad syahid Cicalengka
Bandung, ada 6 tahapan membaca Al-Qur’an, antara lain :
1.
Tahapan mengenal huruf-huruf Al-Qur’an (huruf hijaiyah)
2.
Tahapan mengeja (tahaji)
3.
Tahapan Membaca Rangkaian huruf Al-Qur’an (Mu’alam)
4.
Tahapan Murattal Binaghomah
(tahapan membaca Al-Qur’an dengan penguasa’an
tajwid dan sedikit sentuhan lagu Al-Qur’an dengan tempo sedang)
5.
Tahapan Mujawwad
(tahapan membaca Al-Qur’an dengan penguasa’an
tajwid dan semua lagu-lagu Al-Qur’an dengan tempo pelan)
6.
Tahapan Qiro’at
(tahapan membaca Al-Qur’an degan penguasa’an
tajwid dan pengusa’an Qiro’at dari masing-masing imam )
TAHAPAN MUROTTAL
BINNAGHOMAH
Ada 3 lagu murottal yang favorit
yang biasa di pertandingkan di event MTQ, Baik tingkat daerah maupun Nasional,
Antara lain :
1. Murottal Binnaghomah
bayyaati
Lagu bayyaati ialah:”lagu seni baca
Al-Qur’an yang identik dengan makna kebahagia’an, kesenangan, keindahan atau
kabar yang menyenangkan”.
Lagu murottal ini biasa dibawakan
dengan dua intonasi atau tiga intonasi. Contoh rumus dua intonasi pada surat
At-Tiin.
ÉOó¡Î0 «!$# Ç`»uH÷q§9$# ÉOŠÏm§9$# ÇÊÈ
ÈûüÏnG9$#ur ÈbqçG÷ƒ¨“9$#ur
ÇÊÈ
Í‘qèÛur tûüÏZÅ™
ÇËÈ
#x‹»ydur Ï$s#t7ø9$# ÂúüÏBF{$# ÇÌÈ ô‰s)s9 $uZø)n=y{ z`»|¡SM}$# þ’Îû Ç`|¡ômr&
5OƒÈqø)s?
ÇÍÈ
¢OèO çm»tR÷ŠyŠu‘
Ÿ@xÿó™r& tû,Î#Ïÿ»y™ ÇÎÈ žwÎ) tûïÏ%©!$# (#qãZtB#uä (#qè=ÏHxåur
ÏM»ysÎ=»¢Á9$# óOßgn=sù
íô_r&
çŽöxî
5bqãYøÿxE
ÇÏÈ
$yJsù y7ç/Éj‹s3ãƒ
߉÷èt/
ÈûïÏe$!$$Î/ ÇÐÈ }§øŠs9r&
ª!$# È/s3ômr'Î/ tûüÉKÅ3»ptø:$#
ÇÑÈ
Contoh
rumus tiga intonasi pada surat AL-Humazah
ÉOó¡Î0 «!$# Ç`»uH÷q§9$# ÉOŠÏm§9$# ÇÊÈ
×@÷ƒur
Èe@à6Ïj9 ;ot“yJèd
>ot“yJ—9 ÇÊÈ “Ï%©!$# yìuHsd Zw$tB
¼çnyŠ£‰tãur ÇËÈ Ü=|¡øts†
¨br& ÿ¼ã&s!$tB ¼çnt$s#÷{r&
ÇÌÈ
žxx. ( ¨bx‹t6.^ãŠs9 ’Îû ÏpyJsÜçtø:$# ÇÍÈ !$tBur y71u‘÷Šr& $tB èpyJsÜçtø:$# ÇÎÈ â‘$tR
«!$# äoy‰s%qßJø9$# ÇÏÈ ÓÉL©9$# ßìÎ=©Üs?
’n?tã Íoy‰Ï«øùF{$# ÇÐÈ $pk¨XÎ) NÍköŽn=tã ×oy‰|¹÷s•B ÇÑÈ ’Îû 7‰uHxå ¥oyŠ£‰yJ•B ÇÒÈ
dan
surat Al-Qaari’ah.
ÉOó¡Î0 «!$# Ç`»uH÷q§9$# ÉOŠÏm§9$# ÇÊÈ
èptãÍ‘$s)ø9$# ÇÊÈ $tB èptãÍ‘$s)ø9$# ÇËÈ !$tBur y71u‘÷Šr& $tB èptãÍ‘$s)ø9$# ÇÌÈ tPöqtƒ ãbqä3tƒ â¨$¨Y9$#
ĸ#txÿø9$$Ÿ2 Ï^qèZ÷6yJø9$# ÇÍÈ ãbqä3s?ur ãA$t6Éfø9$#
Ç`ôgÏèø9$$Ÿ2
Â\qàÿZyJø9$#
ÇÎÈ
$¨Br'sù ÆtB ôMn=à)rO
¼çmãZƒÎ—ºuqtB ÇÏÈ uqßgsù ’Îû 7pt±ŠÏã 7puŠÅÊ#§‘ ÇÐÈ $¨Br&ur ô`tB ôM¤ÿyz ¼çmãZƒÎ—ºuqtB ÇÑÈ ¼çm•Bé'sù ×ptƒÍr$yd ÇÒÈ !$tBur y71u‘÷Šr& $tB ÷mu‹Ïd ÇÊÉÈ î‘$tR
8puŠÏB%tn
ÇÊÊÈ
2. Murottal Binnaghomah
Nahaawand
Lagu Nahaawand ialah:” lagu seni
baca Al-Qur’an yang identik dengan makna kesedihan, keduka’an atau kematian”.
Lagu
murattal ini biasa dibawakan dengan tiga intonasi.
Contoh
rumusnya pada surat Al-Kafirun.
ÉOó¡Î0 «!$# Ç`»uH÷q§9$# ÉOŠÏm§9$# ÇÊÈ
ö@è% $pkš‰r'¯»tƒ
šcrãÏÿ»x6ø9$# ÇÊÈ Iw
߉ç6ôãr& $tB tbr߉ç7÷ès?
ÇËÈ
Iwur óOçFRr& tbr߉Î7»tã !$tB ߉ç7ôãr&
ÇÌÈ
Iwur O$tRr& Ó‰Î/%tæ $¨B ÷L–n‰t6tã ÇÍÈ Iwur óOçFRr& tbr߉Î7»tã !$tB ߉ç6ôãr&
ÇÎÈ
ö/ä3s9
ö/ä3ãYƒÏŠ
u’Í<ur
ÈûïÏŠ ÇÏÈ
3.
Murottal Binnaghomah Rost
Lagu rost ialah:” lagu seni baca Al-Qur’an
yang identik dengan makna Perintah atau Larangan”.
Lagu
murottal ini biasa dibawakan dengan dua intonasi.
Contoh
rumusnya pada surat An-Naas
ÉOó¡Î0 «!$# Ç`»uH÷q§9$# ÉOŠÏm§9$# ÇÊÈ
ö@è% èŒqããr& Éb>tÎ/ Ĩ$¨Y9$#
ÇÊÈ
Å7Î=tB
Ĩ$¨Y9$# ÇËÈ Ïm»s9Î) Ĩ$¨Y9$#
ÇÌÈ
`ÏB
Ìhx© Ĩ#uqó™uqø9$# Ĩ$¨Ysƒø:$#
ÇÍÈ
“Ï%©!$# â¨Èqó™uqム†Îû Í‘r߉߹ ÄZ$¨Y9$#
ÇÎÈ
z`ÏB Ïp¨YÉfø9$# Ĩ$¨Y9$#ur ÇÏÈ
atau
Ad-Dluha.
ÉOó¡Î0 «!$# Ç`»uH÷q§9$# ÉOŠÏm§9$# ÇÊÈ
4ÓyÕ‘Ò9$#ur ÇÊÈ È@ø‹©9$#ur #sŒÎ)
4ÓyÖy™
ÇËÈ
$tB
y7t㨊ur y7•/u‘ $tBur
4’n?s%
ÇÌÈ
äotÅzEzs9ur
׎öy{
y7©9 z`ÏB 4’n<rW{$# ÇÍÈ t$öq|¡s9ur y‹ÏÜ÷èムy7•/u‘ #ÓyÌ÷ŽtIsù ÇÎÈ öNs9r& x8ô‰Égs†
$VJŠÏKtƒ 3“ur$t«sù ÇÏÈ x8y‰y`urur ~w!$|Ê 3“y‰ygsù
ÇÐÈ
x8y‰y`urur Wxͬ!%tæ
4Óo_øîr'sù ÇÑÈ $¨Br'sù zOŠÏKuŠø9$#
Ÿxsù öygø)s?
ÇÒÈ
$¨Br&ur Ÿ@ͬ!$¡¡9$#
Ÿxsù öpk÷]s?
ÇÊÉÈ $¨Br&ur ÏpyJ÷èÏZÎ/ y7În/u‘ ô^Ïd‰yÛsù ÇÊÊÈ
______________________________-
_______________
